Методическая работа в образовательных учреждениях Рос. Федерации
Часть системы непрерывного образования преподавателей, воспитателей. Цели М.р.:
- освоение наиболее рациональных методов и приёмов обучения и воспитания учащихся;
- повышение уровня общедидактической и методической подготовленности педагога к организации и ведению учебно-воспитательной работы; — обмен опытом.
М.р. осуществляется в течение учебного года и органично соединяется с повседневной практикой педагогов. Осн. направления, содержание и формы М.р. определяет педагогический совет учебно-образовательного учреждения. Координационный центр и рабочий орган педагогического совета — методический совет.
В городских и крупных сельских школах создаются методические объединения (комиссии) по предметам и циклам предметов, по виду воспитательной работы. Такие объединения могут быть общешкольными или — в необходимых случаях — дифференцированными по ступеням обучения. В рамках объединений организуются семинары, конференции, педагогические чтения и т.п. Одна из осн. форм М.р. — посещение открытых уроков и внеклассных занятий с последующим педагогическим анализом и обсуждением.
Учителя малокомплектных школ работают, как правило, в межшкольных методических объединениях, создаваемых органами образования на базе опорных школ.
(Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 141)
См. также Экспериментальные школы
Ч421.46
Педагогический терминологический словарь