Методическая работа в образовательных учреждениях Рос. Федерации

Часть системы непрерывного образования преподавателей, воспитателей. Цели М.р.:

- освоение наиболее рациональных методов и приёмов обучения и воспитания учащихся;

- повышение уровня общедидактической и методической подготовленности педагога к организации и ведению учебно-воспитательной работы; — обмен опытом.

М.р. осуществляется в течение учебного года и органично соединяется с повседневной практикой педагогов. Осн. направления, содержание и формы М.р. определяет педагогический совет учебно-образовательного учреждения. Координационный центр и рабочий орган педагогического совета — методический совет.

В городских и крупных сельских школах создаются методические объединения (комиссии) по предметам и циклам предметов, по виду воспитательной работы. Такие объединения могут быть общешкольными или — в необходимых случаях — дифференцированными по ступеням обучения. В рамках объединений организуются семинары, конференции, педагогические чтения и т.п. Одна из осн. форм М.р. — посещение открытых уроков и внеклассных занятий с последующим педагогическим анализом и обсуждением.

Учителя малокомплектных школ работают, как правило, в межшкольных методических объединениях, создаваемых органами образования на базе опорных школ.

(Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 141)

См. также Экспериментальные школы

Ч421.46

Источник: Педагогический терминологический словарь на Gufo.me