Умственная продуктивность

Эффективность интеллектуальных усилий человека, направленных на решение определённых задач, проблем и т.п. У.п. зависит в значительной мере от способностей личности и индивидуального темпа её умственной деятельности. Для каждого человека существует персональная граница доступного ему интеллектуального темпа. У.п. падает при значительном занижении или превышении этой границы — при избытке или дефиците времени, отводимого на решение задачи. Поэтому в образовательном процессе необходим рациональный подход к определению времени, необходимого для выполнения учебного задания учащимися. Время, отведённое для выполнения задач, необходимо ограничивать, но нельзя устанавливать для занятий и слишком узкие временные рамки. Нерациональный подход к определению У.п. создаёт искусственные трудности, приводящие к снижению У.п.

(Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 295-296)