Трампа-План

(по имени автора — профессора Л. Трампа)

система организации обучения, в которой сочетаются занятия в больших аудиториях (40% учебного времени), малых группах (20%) и индивидуальные. Получил распространение в конце 1970-х гг. в США. В рамках Т.-п. в крупных аудиториях высококвалифицированные преподаватели читают лекции для двух и более параллельных классов, затем проводятся занятия в небольших группах (15-20 чел.) с обсуждением прочитанной лекции. Занятиями руководят не только учителя, но и успевающие учащиеся. Индивидуальная работа проводится по заданиям учителя, отчасти по выбору учащихся в соответствии с их склонностями. Т.-п. в полном виде применяется лишь в некоторых экспериментальных школах США, в основном в массовой школе применяются отдельные его элементы.

(Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 291)

Ч421.2