Семинарии

Тип среднего специального учебного заведения. Наибольшее распространение получили для профессиональной подготовки духовенства (духовные), а также для подготовки преподавателей начальной школы (учительские).

Духовные С. стали открываться в странах Западной Европы со 2-й половины 16 в. В России С. ведут историю от архиерейских школ, которые указом 1737 преобразовывались в учебные заведения с повышенным курсом обучения. Образцом была созданная Феофаном Прокоповичем школа в Александро-Невской лавре, с 1726 получившая название Славяно-греко-латинской семинарии. По реформе духовного образования 1808-14 С. стали частью 4-ступенчатой системы духовных учебных заведений (приходские училища, уездные училища, семинарии, академии) и разделялись по округам во главе с Московской, Петербургской, Киевской и Казанской академиями.

Первые учительские С. были открыты во Франции (Реймс, 1684) и Германии (Галле, 1695). В России первая учительская С. была образована при Московском университете в 1779, она готовила небольшое число преподавателей для Московской и Казанской гимназий и некоторых пансионов. В 60-х гг. 19 в. учительские С. и школы стали самым распространённым типом педагогического учебного заведения. План их устройства был разработан К.Д. Ушинским ("Проект учительской семинарии", 1861). В 1863 в Москве была открыта С. военного ведомства, готовившая преподавателей для прогимназий. Государственные учительские С. получили регулярное развитие по распоряжению министра народного просвещения с 1872, когда вместо учительских курсов в 5 учебных округах (Московском, Казанском, Петербургском, Харьковском и Одесском) создавались С. с 3-летним курсом обучения. По инструкции МНП 1875 С. представляли собой открытые учебные заведения, принимавшие юношей или девушек из всех сословий, православного вероисповедания, выдержавших приёмные испытания в объёме программ 2-классных начальных училищ. Для окончивших начальную школу при С. создавались приготовительные классы. С. находились в ведении попечителей округов, управление осуществлялось директором и советом, в который входили все наставники С. и учителя начальных училищ, состоявших при С. для практики воспитанников. В С. преподавались Закон Божий, основы педагогики, русский и церковно-славянский языки, арифметика, основы геометрии, землеведение, черчение, русская история и сведения по всеобщей истории, география, естествознание, чистописание, пение, ремёсла и гимнастика. В С. работали мн. видные педагоги, в т.ч. А.П. Пинкевич, П.О. Афанасьев и др. В 80-90-х гг. 19 в. функционировало св. 60 С., в 1917 — 174 С., в т.ч. 45 мужских и 29 женских.

В 70-80-х гг. 19 в. создавались учительские С. для лиц иных христианских исповеданий и для мусульман. Были созданы Закавказская учительская С. (1876) с обучением на русском языке, учительская С. в Дерпте (1878), татарские, чувашские, казахская и др. После 1917 учительские С. были преобразованы в педагогические курсы, затем в педагогические техникумы (см. Педагогическое образование).

(Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 257)

См. также Педагогическое образование