Рубинштейн, Моисей Матвеевич

(1878-1953)

психолог и педагог. Преподавал в Университете им. А.Л. Шанявского (с 1908) и на московских Высших женских педагогических курсах (с 1909). Приват-доцент (с 1912), профессор (с 1918) Московского университета. Организатор и первый ректор Восточно-Сибирского университета в Иркутске (1918-20). В 1923-51 преподавал в вузах Москвы. Автор трудов по философии, истории педагогики, педагогике и психологии. Редактор серии книг "Великие педагоги".

Осн. задачей школы считал "воспитание творца культуры". Согласно Р., школа — это только звено, "эпизод" единой цельной системы воспитания, охватывающей все возрастные группы. Естественным её началом должно быть семейное и общественное дошкольное воспитание, а целесообразным завершением — послешкольная просветительская работа. Сформулировал (1915) принцип единства деятельности дошкольных, школьных и внешкольных учреждений в союзе с семьёй. В качестве социально-педагогического средства решения этого взаимодействия предложил ввести в учебную программу специальный курс подготовки учащихся к семейной жизни ("отцовствоведение" и "материнствоведение"). Существенным вкладом в педагогическую психологию явились исследования Р. юношеского возраста.

(Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 402)

крупный отечественный психолог, философ, педагог, организатор высшего образования, признанный "учитель учителей". Написал книгу "Проблема учителя", где поставлены и обсуждены не потерявшие своей актуальности и сегодня проблемы педагогического образования. Автор воссоздает целостную картину личности учителя — профессионала, закономерности и пути его становления и развития.

(Рубинштейн М.М. Проблема учителя. — М., 2004. С. 2)

См. также Университет Шанявского

Ч33(2)7-8Рубинштейн

Ч30я44

Ч421.421

Ч489.511