Педагогика экспериментальная

Одно из направлений, возникшее в западной педагогике на рубеже XIX и XX вв. Наиболее известными его представителями были нем. психологи и педагоги В. Лай, Э. Мейман, амер. С. Холл, Э. Торндайк, русский психолог А.Я. Нечаев. Основными методами исследования являлись длительное наблюдение за пед. процессом, эксперимент, изучение детских работ. В центре внимания находились вопросы, связанные с изучением самого ребенка. П.э. легла в основу педологии, получившей широкое распространение в нашей стране в 20-30-х годах.

(   Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь. — М., 2005. С. 110)

См. также Педология