1. Педагогический терминологический словарь

Контент-анализ

(от англ. contents — содержание)

метод исследования, ипользуемый в педагогике. Заключается в выявлении и оценке специфических характеристик текстов и др. носителей информации (видеозаписей, теле- и радиопередач, интервью, ответов на открытые вопросы, детских работ, школьной документации и т.д.).

(Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь. — М., 2005. С. 63)

Ч312.8

Источник: Педагогический терминологический словарь на Gufo.me

Значения в других словарях

  1. КОНТЕНТ-АНАЛИЗ — КОНТЕНТ-АНАЛИЗ — англ. content analysis; нем. Content-Analyse. 1. Метод качественно-количественного анализа содержания документов с целью выявления имеющихся тенденций развития соц. факторов. 2. Формализованный метод исследования содержания соц. Социологический словарь
  2. контент-анализ — орф. контент-анализ, -а Орфографический словарь Лопатина
  3. КОНТЕНТ-АНАЛИЗ — (англ. content analysis; от content — содержание) — формализованный метод изучения текстовой и графической информации, заключающийся в переводе изучаемой информации в количественные показатели и ее статистической обработке. Большой психологический словарь
  4. контент-анализ — контент-анализ м. Термин, обозначающий не прямое, а косвенное изучение человеческой психологии (путём анализа специфических характеристик текстов и иных носителей информации). Толковый словарь Ефремовой