Исследование пролонгированное

(от лат. pro — вперед, longys — долгий, дальний)

исследование, предполагающее длительное и систематическое изучение данного объекта, личности, пед. явления, и на основе этого прогнозирование дальнейшего развития изучаемого предмета.

(Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь. — М., 2005. С. 54)