Плюрализм
(социально-психологический аспект) (от лат. pluralis — множественность)
проявление в деятельности и общении широкого спектра мнений, ориентаций, многовариантности оценок, высказываемых людьми относительно значимых для них ситуаций. В П. проявляется социальная активность личности, её потребность в отстаивании собственных позиций, способность к рефлексии, терпимость к мнению других. Наиболее часто П. можно наблюдать при принятии групповых решений и в групповой дискуссии, в особенности при совместной творческой деятельности. П. — важная характеристика конструктивности общения эффективного межличностного взаимодействия.
Суть П. в признании им противоречий как источника социального прогресса, стимулировании многообразия общественной жизни с вытекающими отсюда оппозицией, конфликтами и конкуренцией. Разрешение этих противоречий предполагается демократически, в рамках закона. Наиболее чётко П. проявляется в персонализме, согласно которому каждая личность автономна и неповторима, она несводима к к.-л. общностям и силам; в аксиологии, исходящей из многообразия ценностей и ценностных ориентаций; в гносеологии, допускающей одновременное существование и конкуренцию различных теорий, картин мира и т.д. Чтобы общество функционировало нормально, необходимо наличие в нём групп людей с различными взглядами, которые можно свободно отстаивать и критиковать, не опасаясь преследований. П. несовместим с догматизмом, тоталитарным мышлением и авторитарным руководством.
(Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 200)
Педагогический терминологический словарь