Дисграфия
Комплексное нарушение письма (нарушение почерка, специфические ошибки), может быть связано с нарушениями речи или других базовых функций (зрительного восприятия, моторных функций, зрительно-моторных координаций и т.п.), а также с неэффективным применением методики обучения.
(Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 72)
См. также Письмо
Ч437.93
Педагогический терминологический словарь