Лонгитюдное исследование

(от англ. longitude — долгота)

длительное и систематическое наблюдение в ходе учебно-воспитательного процесса одних и тех же педагогических явлений, позволяющее их глубоко изучить и проанализировать и на основе этого сделать определенные выводы.

(Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь. — М., 2005. С. 76)